北京汇贤学校创办于2017年，是一所经北京市教委批准成立的十二年一贯全日制民办学校，涵盖小学、初中和高中，学生学籍为昌平区学籍，被评为先进党支部和AAAA级社会组织，小学部位于昌平区沙河高教园区展思门路17号院。

汇贤学校以尊道贵德、博文约礼、文武兼修、接轨国际为办学宗旨，立足以“以人为本、因材施教、全面发展"为育人导向，落实学科教育与人格教育并举的教育方针，以心性教育为核心，尊重学生的内在与差异，注重综合素质的培养，在学科成绩与健康成长之间寻求平衡，是一所根植传统文化底蕴、遵循教育本质规律的现代化学校，学校高度关注师生的幸福感，倡导教师终身学习，主动拥抱AI时代变革，致力于为每一位学生提供有温度、有深度、有未来的教育环境。

2025年9月，汇贤学校小学部科学实验班重磅成立，构建起十二年一贯制、全学段贯通的科技教育生态，让每一个孩子的科创梦想都能落地生根。作为经北京市教委批准的十二年一贯制民办学校，汇贤拥有昌平区正式学籍，以“尊道贵德、博文约礼、文武兼修、接轨国际”为办学宗旨，在深耕传统文化教育的同时，紧跟AI时代步伐，将科学素养培养融入育人全过程，打造出“传统+科技”双融双促的特色教育模式，为学生未来发展赋能。

在昌平区全力打造科学教育改革示范区的浪潮下，2025年12月，北京汇贤学校以传统文化为根，以科技创新为翼，正式被昌平区教委授牌“英才总师科学院”，成为区域拔尖创新人才培养核心阵地。

育人初心

传统为根，科技为翼，培养未来总师型人才

汇贤学校的科创教育，始终以“基础夯实+兴趣拓展+特长培养”为核心思路，融合“育、教、培、研、智”五位一体培养模式，形成“课堂教学+实践探究+特色活动”三位一体育人格局。

在这里，传统文化与现代科技交相辉映，学生不仅能掌握扎实的科学知识和实践能力，更能在传统文化的浸润中树立正确的价值观，成长为兼具家国情怀、国际视野与创新能力的“总师型”人才。

未来，汇贤学校将继续以“英才总师科学院”为核心，以科学实验班为载体，深化与高校、国企的合作，不断完善科创教育体系，为昌平区科学教育改革贡献力量，让更多孩子在科创之路上逐梦前行，成为未来科技领域的栋梁之材。

科创核心

英才总师科学院，四级体系贯通全学段

依托“英才总师科学院”平台，汇贤学校打造了“启蒙-进阶-深耕-定向”四级科技课程体系，搭配九年贯通式与跨学科项目式教学法，实现小学、初中、高中全学段科学教育的无缝衔接，让不同年龄段的学生都能找到适合自己的科创成长路径。

01启蒙阶段（1-3年级）

以兴趣激发为核心，开设图形化编程、趣味科学实验等课程，通过动画制作、简易游戏开发点燃科学热情，培养良好学习习惯，为科学学习筑牢基础。

02进阶阶段（4-6年级）

拓展人工智能基础、无人机等课程，结合“图像识别”“语音交互”等AI实验让学生直观感知科技原理，传授科学思维与方法，提升问题解决能力。

03深耕阶段（7-9年级）

聚焦天文与航天、机械与电子、地球与环境等六大领域定向培养，夯实专业基础，培育高阶思维，直接对接强基计划，为科技人才储备蓄力。

04定向阶段（高中）

联动国际视野与学术发展，融合普高与国际课程优势，为拔尖创新人才搭建个性化成长赛道，助力学生向更高层次科研领域迈进。

特色培养

科学实验班为基，五大优势锻造科创能力

2025年9月成立的小学部科学实验班，是汇贤科创教育的重要实践载体，融合实践探究、跨学科创新、个性化培养三大核心，形成五大独特教育优势，让科学教育不止于知识传授，更重素养塑造。

优质资源，为科创学习保驾护航

科学班由带科技竞赛多年的优秀指导教师担任班主任，由经验丰富的专业教师团队授课，运用现代教学方法指导学生；学校配备专业实验室、多功能教室、专属创客空间等硬件设施，开源硬件、电子电路搭建等实践平台全天开放，为科学实验提供全方位技术支持。

科文融合，打造“科学+人文”跨学科模式

将科学课程与传统文化、校本特色内容深度融合，通过实验、项目制学习培养科学思维的同时，增强学生文化认同感，以科学视角探索传统文化奥秘，实现科学素养与人文素养的双重提升。

实践探究，从生活中解锁创新密码

开设科技创新课程，组织中科院、国央企实验室校外研学等实践活动，引导学生从生活中发现问题、探索解决方案，让创新能力和动手能力在实践中落地。

小班教学，定制个性化成长方案

实行小班化教学，教师根据学生的兴趣和能力差异设计专属学习计划，通过课后兴趣课程深化学习成果，形成差异化培养路径，让每个孩子的科创特长都能被看见、被培养。

全人教育，塑造综合素养型人才

秉持“全人教育”理念，科学教育不仅聚焦学科知识，更注重培养学生的批判性思维、团队合作能力和社会责任感，让学生成为兼具科学精神与家国情怀的时代新人。

特色课程，多元培养孩子兴趣特长

开展多种兴趣班、特色班，满足学生多元兴趣发展，如吟诵、书法、武术、古琴、茶艺、国画、围棋、舞蹈、合唱、戏曲、中华美食、中医常识、东方美学、外教口语、数学思维、素描、足球、篮球、图形化编程、机器人编程、STEAM创客等。

课程亮点

多元设计，衔接升学与未来发展

汇贤科创教育始终坚守“以学生为中心”的理念，在国家课程基础上，构建起常规课程+特色校本+实践项目的多元课程体系，兼顾学业提升与科创能力培养，为学生升学和职业发展提前规划。

特色校本课程

增设大单元数学、商用飞机课程、大国重器人工智能三门特色课，紧扣国家“四个面向”六大领域，以地球与环境、机械与电子、人文与社会为教学切入点，让学生接触前沿科技，建立系统科学知识体系。

跨学科项目式学习

以“三师两家”模式融合STEAM教育理念，邀请高校专家、企业技术骨干与校内教师组成教学团队，联动家庭与社会资源，设计“校园智能生态管理系统”“航天模型创新设计”等真实情境项目，让学生整合多学科知识完成从问题分析到成果落地的全流程任务。

赛事与联合培养

设计专属竞赛计划与人才培养链，组织学生参与昌平区“菁才计划”等科技竞赛，实现学科成绩与综合能力双提升；联合驻昌高校和国企构建人才培养路径，积极对接高校少年班，为国家科技发展储备后备人才。

升学规划前置

学生入学即建立个人科创档案，撰写成长简历，积累升学和职业发展宝贵素材，提前应对北京综合评价政策，为未来升学搭建优势平台。

科创成果

实力见证，成为区域拔尖人才培养标杆

凭借系统的培养体系、优质的教学资源和丰富的实践机会，汇贤科创教育成果丰硕，成为昌平区科学教育的重要力量：

1.学生累计斩获市级及以上科技类奖项40余人次，涵盖编程竞赛、人工智能挑战赛、创客发明大赛、航天科技体验与创意设计大赛等多个领域。

2.全校参与科技活动的学生占比达45%，远超区域平均水平，学生在金鹏科技论坛、未来工程师博览与竞赛等赛事中屡获佳绩。

3.学校获评“金鹏科技论坛优秀组织单位”，成为“昌平区青少年拔尖创新人才培养基地”“北京青少年创新学院昌平分院优质生源基地校”。

4.“英才总师科学院”培养成果被多家教育媒体报道，科学实验班的成立进一步完善了培养体系，让汇贤成为昌平区“科教融汇、数字赋能、特色发展、贯通培养”的典型代表。

体育健康

学校将体育锻炼融入每日作息，每日户外运动时长达到130-170分钟，确保孩子们获得充足的运动量。

充足的运动时长

清晨20分钟晨练：寄宿生早睡早起，走读生早到晨练，通过晨跑、晨练舒展筋骨，唤醒身体。早操还增加了武术元素，通过八段锦与站桩，锻炼学生内在脏腑的气机，提升脏腑功能，增加身体免疫力，调动身体的阳气，使学生一天充满活力。

武术与体育课扎实落地：除了常规体育课外，学校将武术列为必修课，双语班学习五步拳、少林连环拳、长拳、棍法、刀法等武术，与体育课交叉教学，确保运动强度。30分钟大课间武术操：上午的大课间时段，整个校园在武术操的律动中活跃起来，让孩子们在紧张的课程之间得到充分的活动和放松。

多样化的体育课程

学校构建了科学、系统、多元的体育课程体系，内容包含：

1.基础技能奠基：通过队列、体操、基本运动技能练习，发展学生协调性、平衡感与身体控制能力。

2.专项技能提升：开设武术、球类、田径等专项运动技能课程，让学生至少掌握1-2项陪伴终身的运动爱好。

3.体能素质强化：加强体能、国测项目练习，针对性提升学生力量、速度、灵敏、柔韧、耐力等身体素质。

4.健康知识普及：融入健康教育，讲授科学锻炼方法、营养、心理健康知识和运动损伤预防。

自由的休闲与课间活动

最见“心法”的，是学校对休息时间的重视：100分钟午休时光：30分钟午餐滋养身体，20分钟自由活动释放天性，50分钟安稳午睡，让阳气归根复命。学校午休时间从11:55到13:40，确保孩子们有充足的休息恢复精力。晚自习前40分钟缓冲：晚餐后的晚自习前，安排有缓冲休息时间，让孩子们从一天的课程中适度放松，做到张弛有度。

学校的课间活动充满生机与活力，大课间和饭后都有充裕的自由活动时间，校园里到处都有学生们奔跑的身影，课间自由玩耍、和谐友爱，很自在，这种动静相宜的模式让学习更高效。

晚自习制度

科学班的晚自习政策，优势在于它并非简单的“看管”，而是一天学习生活的有序延伸。它保证了学业的高效完成，让家长省心省力。

学生主要利用这段时间完成当天作业、复习巩固知识以及预习第二天的课程，养成良好的学习习惯。晚自习期间，会有老师跟班。孩子遇到问题可以随时提问，让知识在当晚得到消化，避免了在家无人辅导的困境。

学校充分考虑到了不同类型家庭的需求，对走读生也非常友好。学校鼓励走读生参加晚自习，但并非强制要求，家长可根据家庭情况灵活决定。

住宿条件

学校实行寄宿、走读双轨制管理模式，配备专职宿管老师、德育老师和校医，指导学生的日常生活、起居健康及安全，24小时值班制，确保学生的安全与健康。这些老师不是简单的“看管者”，而是生活教育的实施者，手把手教孩子整理内务、管理个人物品、养成良好生活习惯。

学校对学生电子产品进行严格管理，有效避免孩子在家沉迷手机、平板的问题。在当今电子产品泛滥的环境下，这一举措让孩子的课余时间回归到真实的阅读、交流和活动中。

学校实行寄宿、走读双轨制，走读生同样配备床位，中午能在舒适环境中安心午休，享受惬意的校园生活。这意味着即使选择走读，孩子也能在学校得到充分的午间休息，无需在课桌上午睡。

餐饮条件

1.食材源头：安全放心

学校注重食材的品质，通常会与信誉良好的供应商合作，优先选用非转基因食用油，蔬菜和肉类也尽量选择有机或无公害产品，食堂的米面主食多由师傅手工制作，让孩子吃到新鲜、健康的食物。

2.营养搭配：科学均衡

专业配餐：学校聘请专业营养师根据小学生生长发育需求制定食谱，确保蛋白质、维生素、碳水化合物的均衡摄入。针对有素食要求的孩子，学校专门开设了素食餐车，菜品丰富营养，保障素食孩子身体健康。

3.用餐文化：融入教育

感恩惜福：餐前有诵读感恩词的环节，培养孩子对食物的敬畏心和感恩心。光盘行动：老师会引导孩子根据自己的食量取餐，提倡不浪费粮食，培养勤俭节约的好习惯。

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