北京汇贤学校小学部双语班2026年招生简章
北京汇贤学校创办于2017年，是一所经北京市教委批准成立的十二年一贯全日制民办学校，涵盖小学、初中和高中，学生学籍为昌平区学籍，被评为先进党支部和AAAA级社会组织，小学部位于昌平区沙河高教园区展思门路17号院。
汇贤学校以尊道贵德、博文约礼、文武兼修、接轨国际为办学宗旨，立足以“以人为本、因材施教、全面发展"为育人导向，落实学科教育与人格教育并举的教育方针，以心性教育为核心，尊重学生的内在与差异，注重综合素质的培养，在学科成绩与健康成长之间寻求平衡，是一所根植传统文化底蕴、遵循教育本质规律的现代化学校，学校高度关注师生的幸福感，倡导教师终身学习，主动拥抱AI时代变革，致力于为每一位学生提供有温度、有深度、有未来的教育环境。
北京汇贤学校小学部双语实验班以“植根中华文化，培养国际视野”为核心理念，在严格执行国家课程标准的基础上，通过“中外教双师”模式与剑桥原版教材的融合，构建了一套兼顾学术深度与语言应用的中西融合课程体系。该班采用小班制教学，不仅在1-6年级分阶段培养学生的学习习惯与自主学习能力，更通过英语配音、戏剧、国际测评及多元文化活动，实现中西文化的有机融合，致力于在启蒙阶段培养具有文化自信和双语思维能力的全球竞争力人才。
核心优势
01中西融合的课程体系
双语班在义务教育阶段课程的基础上，构建中西融合的课程体系，采用“国内教师+外教”联合授课模式，注重英语学科的深度教学，并通过英语配音、演讲、英语阅读大会等多样化活动，提升学生的语言应用能力；课程内容既涵盖国家基础学科，又融合国学课程，促进中西文化的有机融合与全面发展。
02小班制教学与个性化培养
双语班实行小班化教学，教师能更精准地关注每位学生的特点，制定个性化学习方案，满足不同学生的学术需求和发展方向，尤其适合有出国计划或需强化英语能力的学生。
03国际视野与综合素质提升
双语班以国际化视野培育与综合素质全面提升为核心，兼顾国内中高考升学与未来留学发展双重路径，为学生搭建多元成长通道。学校注重培养学生的全球视野，通过西方文化课程、国际交流活动等拓宽学生对多元文化的认知。
04优质师资与文化管理
教师团队由经验丰富的教师组成，擅长将英语教学与传统文化结合；学校定期组织教师培训及学术研讨，保障教学质量持续提升。此外，学校实行严格的管理制度，制定科学的作息时间，并安排丰富的课后活动，确保学生高效学习与全面发展。
01、课程体系
双语班在汇贤教育理念不变的前提下,采用中外教双师授课，课程依托剑桥原版Kid’s Box 系列教材（由剑桥大学出版社专为第二语言学习者编写、外语教学与研究出版社引进出版的国际原版引进教材），重视英语口语及阅读能力的培养，课外参与丰富的英语学习与实践活动；发挥国学特色优势，注重中西文化融合，关注学生心性成长和道德培养；开设手工、戏剧等多元特色课程，满足学生的个性需求，小班制授课，让学生在双语教学的多元文化体验中开拓国际视野。
1-2年级 | 培养正确的学习习惯
让学生在玩中学，初步感知知识，听说为主，读写引入，帮助学生建立良好的学习习惯。
3-4 | 年级培养独立的学习方法
让学生在用中学，在学以致用的同时，全面提升听说读写能力，并学会运用所学知识解决问题。
5-6 | 年级培养自主的学习能力
让学生能够自主学习，迁移知识，以技能训练为导向，有助于学生自主学习和综合语言能力的提升。
02、师资团队
双语班英语师资团队专业功底扎实、教学经验丰厚，其中不乏英语专业八级持证教师；更有多位教师深耕K12英语教育领域近十余年，精通小学全学段英语教学体系，对课程设计、课堂实施与学生能力提升有着成熟且高效的实践经验。
在专业赛事与人才培养方面，双语班教师成绩斐然。在“未来外交官”青少年演讲与思辨外文素养活动，“金书签”青少年科普阅读、《英语阅读之星》《英语国际小公民》《希望中国戏剧展演》等全国权威英语赛事中屡获殊荣，多位教师获评优秀指导教师；在北京市英语配音大赛等市级竞赛中，所指导学生荣获一等奖、二等奖等优异成绩，以专业实力助力学生提升综合英语素养与国际视野。
03、课程特色
学习与评估相结合，每个单元都有相应的测试。每个学习阶段学校会推荐学生参加剑桥少儿YSL考级测评，旨在把握学生每个学习阶段知识的掌握和语言的进步成长。剑桥体系最后直接对接剑桥通用五级和雅思考试，学校定期推荐学生报考，助力学生检测成长的每一步。
一、让孩子在创造性表达中获得乐趣
双语班双语课程结合语言语境模仿，教会孩子通过行动和练习来学习和创造。
二、给孩子们打开放眼望世界的窗户
孩子们通过欣赏课程中文化的多样性，尊重差异性，并发展人类共有的价值。
三、教师的作用在于引导和参与
Group work, role play等交际性活动让学生独立完成任务真正成为课堂的中心。
四、丰富的教学方法让学习变简单
学生在课堂上通过歌曲，歌谣，游戏等丰富多样的活动激发多元智能。
04、课外活动
01多元的特色兴趣课
双语班开设语言类、思维类、音乐类、运动类、美术类、国艺类六大类校本课程，并开展多种兴趣班、特色班，满足学生多元兴趣发展，如吟诵、书法、武术、古琴、茶艺、国画、围棋、舞蹈、合唱、戏曲、中华美食、中医常识、东方美学、外教口语、数学思维、素描、足球、篮球、图形化编程、机器人编程、STEAM创客等。
02丰富的校园活动
英语口才演讲和英语戏剧节等活动节气活动如端午包粽子、中秋做月饼师生集体庆生会、联欢会等班级活动等
03多彩的课外实践活动
（1）游学研学活动
学校重视“读万卷书，行万里路”的学习方式，定期组织外出游学和社会实践活动，如孔庙、圆明园、颐和园、科技馆、植物园、敬老院等。
（2）各类竞赛参与
学校积极组织学生参加各级各类竞赛，在英语演讲比赛、戏剧表演等领域斩获国家级、市级奖项，让学生在更大的舞台上锻炼和展示。
05、体育健康
学校将体育锻炼融入每日作息，每日户外运动时长达到130-170分钟，确保孩子们获得充足的运动量。
充足的运动时长
清晨20分钟晨练：寄宿生早睡早起，走读生早到晨练，通过晨跑、晨练舒展筋骨，唤醒身体。早操还增加了武术元素，通过八段锦与站桩，锻炼学生内在脏腑的气机，提升脏腑功能，增加身体免疫力，调动身体的阳气，使学生一天充满活力。
武术与体育课扎实落地：除了常规体育课外，学校将武术列为必修课，双语班学习五步拳、少林连环拳、长拳、棍法、刀法等武术，与体育课交叉教学，确保运动强度。30分钟大课间武术操：上午的大课间时段，整个校园在武术操的律动中活跃起来，让孩子们在紧张的课程之间得到充分的活动和放松。
多样化的体育课程
学校构建了科学、系统、多元的体育课程体系，内容包含：
1.基础技能奠基：通过队列、体操、基本运动技能练习，发展学生协调性、平衡感与身体控制能力。
2.专项技能提升：开设武术、球类、田径等专项运动技能课程，让学生至少掌握1-2项陪伴终身的运动爱好。
3.体能素质强化：加强体能、国测项目练习，针对性提升学生力量、速度、灵敏、柔韧、耐力等身体素质。
4.健康知识普及：融入健康教育，讲授科学锻炼方法、营养、心理健康知识和运动损伤预防。
自由的休闲与课间活动
最见“心法”的，是学校对休息时间的重视：100分钟午休时光：30分钟午餐滋养身体，20分钟自由活动释放天性，50分钟安稳午睡，让阳气归根复命。学校午休时间从11:55到13:40，确保孩子们有充足的休息恢复精力。晚自习前40分钟缓冲：晚餐后的晚自习前，安排有缓冲休息时间，让孩子们从一天的课程中适度放松，做到张弛有度。
学校的课间活动充满生机与活力，大课间和饭后都有充裕的自由活动时间，校园里到处都有学生们奔跑的身影，课间自由玩耍、和谐友爱，很自在，这种动静相宜的模式让学习更高效。
06、晚自习制度
双语班的晚自习政策，优势在于它并非简单的“看管”，而是一天学习生活的有序延伸，它保证了学业的高效完成，让家长省心省力。
学生主要利用这段时间完成当天作业、复习巩固知识以及预习第二天的课程，养成良好的学习习惯。晚自习期间，会有老师跟班，孩子遇到问题可以随时提问，让知识在当晚得到消化，避免了在家无人辅导的困境。
学校充分考虑到了不同类型家庭的需求，对走读生也非常友好。学校鼓励走读生参加晚自习，但并非强制要求，家长可根据家庭情况灵活决定。
07、住宿条件
学校实行寄宿、走读双轨制管理模式，配备专职宿管老师、德育老师和校医，指导学生的日常生活、起居健康及安全，24小时值班制，确保学生的安全与健康。这些老师不是简单的“看管者”，而是生活教育的实施者，手把手教孩子整理内务、管理个人物品、养成良好生活习惯。
学校对学生电子产品进行严格管理，有效避免孩子在家沉迷手机、平板的问题。在当今电子产品泛滥的环境下，这一举措让孩子的课余时间回归到真实的阅读、交流和活动中。
学校实行寄宿、走读双轨制，走读生同样配备床位，中午能在舒适环境中安心午休，享受惬意的校园生活。这意味着即使选择走读，孩子也能在学校得到充分的午间休息，无需在课桌上午睡。
08、餐饮条件
1.食材源头：安全放心
学校注重食材的品质，通常会与信誉良好的供应商合作，优先选用非转基因食用油，蔬菜和肉类也尽量选择有机或无公害产品，食堂的米面主食多由师傅手工制作，让孩子吃到新鲜、健康的食物。
2.营养搭配：科学均衡
专业配餐：学校聘请专业营养师根据小学生生长发育需求制定食谱，确保蛋白质、维生素、碳水化合物的均衡摄入。针对有素食要求的孩子，学校专门开设了素食餐车，菜品丰富营养，保障素食孩子身体健康。
3.用餐文化：融入教育
感恩惜福：餐前有诵读感恩词的环节，培养孩子对食物的敬畏心和感恩心。光盘行动：老师会引导孩子根据自己的食量取餐，提倡不浪费粮食，培养勤俭节约的好习惯。
09、招生信息
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