北京汇贤学校创办于2017年，是一所经北京市教委批准成立的十二年一贯全日制民办学校，涵盖小学、初中和高中，学生学籍为昌平区学籍，被评为先进党支部和AAAA级社会组织，小学部位于昌平区沙河高教园区展思门路17号院。

汇贤学校以尊道贵德、博文约礼、文武兼修、接轨国际为办学宗旨，立足以“以人为本、因材施教、全面发展"为育人导向，落实学科教育与人格教育并举的教育方针，以心性教育为核心，尊重学生的内在与差异，注重综合素质的培养，在学科成绩与健康成长之间寻求平衡，是一所根植传统文化底蕴、遵循教育本质规律的现代化学校，学校高度关注师生的幸福感，倡导教师终身学习，主动拥抱AI时代变革，致力于为每一位学生提供有温度、有深度、有未来的教育环境。

北京汇贤学校小学部国学精品班以传统文化为根基，配以德才兼备的优质教师团队，通过课程创新、环境浸润和全人教育，将国家义务教育课程与国学特色教育深度融合，通过经典诵读、洒扫应对，让孩子在师生互动与同学互助中自然养成有礼、有矩、有爱的人文气质；小班化教学与每学期的深度谈心，让每个学生都被看见、被尊重；充足的户外运动和丰富多元的特色课程，确保学生身心健康、眼里有光；每月的家长公益课堂和深度的家校协同，将正知正念延伸至家庭，力求培养出既有文化底蕴又有责任担当、既能从容应试又能温暖待人的少年。

核 心 优 势

01正规稳定的学籍保障

汇贤是经北京市教委批准成立的十二年一贯制学校，学生拥有北京市昌平区正式学籍，学生毕业后获得的是国家承认的学历证书。无论是小升初、中考还是高考，汇贤的学生都与其他学校学生享有完全平等的资格和权利。

02有国学底蕴的班主任

精品班由具备国学教学经验和教育情怀的高素质班主任任教，强调教师以身作则，以仁爱之心育人，尊重生命成长规律和天性差异，关照学生内在心理，根据学生特点因材施教，通过“一对一针对性指导”和深入的谈心，关注学生的心性成长和个性化发展。

03小班制教学管理

班级人数严格控制在20-28人左右，使教师能充分了解学生特点，制定针对性教学方案，确保老师能关注到每个学生的成长。

04高度同频的家长群体

选择国学精品班的家长与学校理念一致、目标同向，志在培育向善向上的孩子，不仅关注学业成绩，更看重孩子的品德修养和心性成长。精品班家长的家校沟通紧密，满意度较高，尤其在学生行为习惯改善和综合素质提升方面评价突出。

05正心正念的班级氛围

精品班以国学为核心，特别注重孝亲尊师、生活洒扫应对等人际关系的教育，零霸凌、零恶语，同学之间、师生之间、家校之间、家长之间形成一种温和有序、互相关怀的和谐关系。

01、师资团队

在汇贤学校小学部国学精品班，师资不仅是教学的保障，更是孩子生命的陪伴者。由深耕贯通式国学教育的苏兴校长亲自管理教师团队，原人大附中副校长肖远骑老师担任专家顾问、全国优秀教师刘更生老师领衔教研、北京教书育人先锋张钰恒老师主持德育。

权威专家团队一线引领，确保教学的方向与深度。2025年，小初高开展课例展示188节、教研活动360次，扎实的教研数据背后，是教师团队持续精进的专业态度。而更打动人的，是教育的温度：平均每学期每位班主任与学生谈心谈话约76次、家校沟通约52次。

这支经过严格传统文化学习的教师队伍，不仅传授知识，更以无私的爱心和深厚的教育情怀，成为孩子成长路上的温暖陪伴者与人生引路人。

02、课程特色

国学精品班构建了“国家课程拓展化+校本课程多元化+校外活动实践化+德育课程常规化”的课程体系，实现国学底蕴与学科能力的双轨并行。

国家课程拓展 夯实学科基础

在开齐开足国家课程的基础上，每门国家课程都配有国学特色的拓展延伸，如：

语文+经典：在部编版教材基础上，融入经典诵读

硬笔+软笔：每日书法课练字，培养静气与专注力

体育+武术：武术必修课，结合体育双倍增强体魄

系统化开展经典教学

国学经典不是零散学习，而是按照学生年龄和认知水平循序渐进。

低年级：吟诵《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《朱子治家格言》《孝经》

中高年级：吟诵《大学》《中庸》《论语》《孟子》《道德经》《诗经》及古诗词精选

每天晨读经典是必修课，每周设置1-2节经典国学课，由修习传统文化多年的老师按照《中华传统文化》等国家纲要课程教材，结合日常案例和新闻事件，有针对性地综合、深入讲解经典内容，让古圣先贤的道理真正内化为学生的素养。

丰富的特色兴趣课程

精品班开设语言类、思维类、音乐类、运动类、美术类、国艺类六大类校本课程，并开展多种兴趣班、特色班，满足学生多元兴趣发展，如吟诵、书法、武术、古琴、茶艺、国画、围棋、舞蹈、合唱、戏曲、中华美食、中医常识、东方美学、外教口语、数学思维、素描、足球、篮球、图形化编程、机器人编程、STEAM创客等。

多彩的学生课外活动

1.丰富的校园活动

为新生举行“入泮礼”入学仪式

定期举办吟诵月和国学知识竞答活动

节气活动如端午包粽子、中秋做月饼

师生集体庆生会、联欢会等班级活动等

2.丰富的课外实践活动

（1）游学研学活动

学校重视“读万卷书，行万里路”的学习方式，定期组织外出游学和社会实践活动，如孔庙、圆明园、颐和园、科技馆、植物园、敬老院等。

（2）各类竞赛参与

学校积极组织学生参加各级各类竞赛，在书法、武术、经典诵读等领域斩获国家级、市级奖项，让学生在更大的舞台上锻炼和展示。

03、德育教育

国学精品班将传统文化落实到学生生活中，不只是让学生诵读经典，更是引导他们在洒扫应对、同学相处、日常生活中，实实在在地践行经典中的智慧。

将国学融入生活

老师会带领学生诵读经典，更会结合当天可能遇到的生活场景进行讲解。例如，讲到《弟子规》的“兄道友，弟道恭”时，老师会引导学生思考如何与同学相处；讲到“路遇长，疾趋揖”时，会落实到见到老师和长辈要问好的日常礼仪；讲到“步从容，立端正”，则关注学生的行为习惯。

用国学解决实际问题

当学生在人际交往中遇到困惑时，老师不是简单地评判对错，而是拉着孩子的手，一起复盘事情经过，联系经典中的语句，引导孩子真实表达内心想法。通过心理活动分析、情景模拟演练，带学生感知不同沟通方式带来的不同效果，逐步培养换位思考、协商共情的能力。

在集体的“习劳”氛围中，孩子们逐渐建立起责任意识。正如家长所反馈的，孩子在家里开始主动分担家务、关心家人，孝心与责任感自然地流露出来。

让国学惠及家庭幸福

传统文化落实的关键，在于家长与学校的同频共振。许多国学精品班的家长因孩子进入汇贤而开始接触传统文化。有些家长参加了学校的国学师资班，并在学校做义工，自身也在成长，形成家庭与学校的教育合力。

国学精品班让学生把传统文化落实到生活，靠的是让学生在经典中明理，在情境中练习，在生活中践行，在环境中浸润。正如苏兴校长所言，传统文化的学习要“融入到生活之中，成为为人处世的准则，成为每个人安身立命、提升道德修养的根基”。

04、体育健康

科学充足的运动时长

翻开汇贤学校小学部精品班的作息表，看到的不仅是时间的安排，更是对生命成长规律的尊重，每日户外运动时长达到130-170分钟，确保孩子们获得充足的运动量。

清晨20分钟晨练：寄宿生早睡早起，走读生早到晨练，通过晨跑、晨练舒展筋骨，唤醒身体。早操还增加八段锦与站桩，锻炼学生内在脏腑的气机，提升脏腑功能，增加身体免疫力，调动身体的阳气，使学生一天充满活力。

武术与体育课扎实落地：除了常规体育课外，学校将武术列为必修课，国学精品班学生长期锻炼五步拳、少林连环拳、长拳、棍法、刀法等武术。一天中有时叠加至80分钟的武术与体育课，确保运动强度。

30分钟大课间武术操：上午的大课间时段，整个校园在武术操的律动中活跃起来，让孩子们在紧张的课程之间得到充分的活动和放松。

专业的武术教学体系

1.冠军级师资团队

学校聘请全国武术冠军、国家级武术运动员健将、武术一级裁判员、国家一级运动员教授武术。武术教研团队在制定教学内容时，根据中小学生的身体素质与心智特点，学生自身的身体条件与接受程度，制定教学内容，确保课程设计符合学生身心素质发展。

2.武术中的德育渗透

“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德”，武术教学能有效培养学生的武德观念，涵盖武术礼仪、心性修养、精神境界和道德作风。练习基本功，要不断克服疼痛关，磨练“冬练三九、夏练三伏”，经过长期锻炼，可以培养学生勤奋、刻苦、果敢、顽强、虚心好学、勇于进取的良好习性和意志品德。

多样化的体育课程

学校构建了科学、系统、多元的体育课程体系，内容包含：

1.基础技能奠基：通过队列、体操、跑跳等基本运动技能练习，发展学生协调性、平衡感与身体控制能力。

2.专项技能提升：开设武术、球类、田径等专项运动技能课程，让学生至少掌握1-2项陪伴终身的运动爱好。

3.体能素质强化：加强体能、国测项目练习，针对性提升学生力量、速度、灵敏、柔韧、耐力等身体素质。

4.健康知识普及：融入健康教育，讲授科学锻炼方法、营养、心理健康知识和运动损伤预防。

自由的休闲与课间活动

最见“心法”的，是学校对休息时间的重视：100分钟午休时光：30分钟午餐滋养身体，20分钟自由活动释放天性，50分钟安稳午睡，让阳气归根复命。学校午休时间从11:55到13:40，确保孩子们有充足的休息恢复精力。晚自习前40分钟缓冲：晚餐后的晚自习前，安排有缓冲休息时间，让孩子们从一天的课程中适度放松，做到张弛有度。

学校的课间活动充满生机与活力，大课间和饭后都有充裕的自由活动时间，校园里到处都有学生们奔跑的身影，课间自由玩耍、和谐友爱，很自在，这种动静相宜的模式让学习更高效。

05、晚自习制度

国学精品班的晚自习政策，优势在于它并非简单的“看管”，而是一天学习生活的有序延伸，它保证了学业的高效完成，让家长省心省力。

学生主要利用这段时间完成当天作业、复习巩固知识以及预习第二天的课程，养成良好的学习习惯。晚自习期间，会有老师跟班，孩子遇到问题可以随时提问，让知识在当晚得到消化，避免了在家无人辅导的困境。

学校充分考虑到了不同类型家庭的需求，对走读生也非常友好。学校鼓励走读生参加晚自习，但并非强制要求，家长可根据家庭情况灵活决定。

06、住宿条件

学校实行寄宿、走读双轨制管理模式，配备专职宿管老师、德育老师和校医，指导学生的日常生活、起居健康及安全，24小时值班制，确保学生的安全与健康。这些老师不是简单的“看管者”，而是生活教育的实施者，手把手教孩子整理内务、管理个人物品、养成良好生活习惯。

学校对学生电子产品进行严格管理，有效避免孩子在家沉迷手机、平板的问题。在当今电子产品泛滥的环境下，这一举措让孩子的课余时间回归到真实的阅读、交流和活动中。

学校实行寄宿、走读双轨制，走读生同样配备床位，中午能在舒适环境中安心午休，享受惬意的校园生活。这意味着即使选择走读，孩子也能在学校得到充分的午间休息，无需在课桌上午睡。

07、餐饮条件

1.食材源头：安全放心

学校注重食材的品质，会与信誉良好的供应商合作，优先选用非转基因食用油，蔬菜和肉类也尽量选择有机或无公害产品，食堂的米面主食多由师傅手工制作，让孩子吃到新鲜、健康的食物。

2.营养搭配：科学均衡

专业配餐：学校聘请专业营养师根据小学生生长发育需求制定食谱，确保蛋白质、维生素、碳水化合物的均衡摄入。针对有素食要求的孩子，学校专门开设了素食餐车，菜品丰富营养，保障素食孩子身体健康。

3.用餐文化：融入教育

感恩惜福：餐前有诵读感恩词的环节，培养孩子对食物的敬畏心和感恩心。光盘行动：老师会引导孩子根据自己的食量取餐，提倡不浪费粮食，培养勤俭节约的好习惯。

08、招生信息